如何和孩子談「恐怖攻擊」?



上海的小學,每個月都會要求學生做「小報」。
小報其實就是簡報的意思,主題有時跟著季節,有時跟著節日,例如「聖誕節的由來」「冬至各地的習俗」等,我覺得挺有意義的,最近的主題也開始符合國際時事,有「難民是什麼?」、「恐佈攻擊」等。

其實,一開始我蠻訝異的,畢竟中國是「共產國家」,公立小學居然會有勇氣和孩子討論這些議題,畢竟連一個紅黃藍的新聞事件都可以「被消失」了,難道不怕一發不可收拾嗎?這是我心裡的OS,後來想想也不是每張孩子做的小報都有機會張貼在公佈欄,牽涉到敏感話題的小報只要不張貼出來就好了,跟新聞被消失的道理一樣啊XD
話說回來,這倒是給了我一個和雙寶討論國際時事的機會。或許,大家會覺得跟年幼的孩子談這個孩子會懂嗎?這會不會距離孩子的世界太遙遠了?
我個人認為完全不會,每個人生活在這個世界上,都有義務了解世界上正在發生的國際事件,就算是孩子也一樣,不論是好的壞的,都該把真實的一面呈現在孩子眼前,讓孩子從小知道世界是如何運作的,這些都有助於孩子成為世界公民的一份子。
那麼,該如何和孩子討論這些議題呢?有沒有什麼好的切入點?我的建議是書籍,尤其是年幼的孩子,可以從和孩子一起共讀繪本開始。
也就這麼剛好,我收到 字畝文化的邀請,請我為這本『暴風雨過後』寫推薦語。
「暴風雨過後」是作者艾蓮娜侯曼諾,以201511月巴黎襲擊事件為藍圖所創造的繪本,孩子原本幸福美好的世界,被夜晚的一聲巨響改變了,家人失去了歡笑總是在哭泣,孩子不停自問是不是自己做錯了什麼,讓原本的幸福消失了…直到孩子 #了解恐怖攻擊的經過,明白大人是因為恐慌才失去笑容,一家人共同為恐襲罹難者祈福後,才終於平息了這場暴風雨。

在讀這本書時,我腦中一直不停符現自己曾經寫過的這篇文章「不論家庭發生什麼事情,永遠不要把孩子排除在外」,這個論點把它改成「不論世界發生什麼事情,永遠不要把孩子排除在外」也是可行的。

一般的父母隱瞞孩子的理由是為了保護孩子免於傷害,擔心血淋淋的事實會污染孩子純潔的世界,但其實這真的不是一個很好的辦法,我曾經在多篇文章裡談到,把真實的世界還給孩子,讓孩子從小知道世界善惡始終相鄰,有陰暗也有光明。

與其讓孩子從別的管道知道這些事情,不如選擇親口和孩子討論,一方面是因為身為父母,我們是世界上和他相處最久也是最了解他的人,可以針對孩子的個性來回答孩子的疑惑;另一方面是父母也可以趁機了解,從孩子眼中看出去的世界是什麼模樣,孩子因為恐怖攻擊產生什麼樣的心情,適時給孩子撫慰,對父母而言也是一次再成長的好機會。

尤其是小學階段的孩子,已經完全可以分辨真實與想像的世界,這個年紀的孩子正在發展自主性,喜歡別人將他視為獨立成熟的個體,如果父母把這樣重大的事情拿出來和他們討論,他們會因為了解事情的真實面而感到被大人尊重,有助於他們的自主性發展的更成熟,得到他人的信任也是獨立成熟的指標之一。

很多父母選擇不說,是擔心孩子因為了解事實引發害怕和恐慌的情緒,其實連大人自己也會有相同的情緒,每每看到IS的新聞,總會讓我擔心孩子的未來是否安全無慮,因為恐怖攻擊無孔不入,任何地方都很難幸免於難,把自己的心情真實與孩子分享,也是安慰孩子情緒最好的辦法。

也可以參照「暴風雨過後」的辦法,一家人為罹難者家屬祈福,透過這種正面積極的行動,打擊大人與孩子心中的焦慮,讓大家可以平息災後的創傷症候群,漸漸回復正常的生活,一家人共同攜手堅強面對未來。

這是我第一次為繪本寫推薦語,剛好就遇到雙寶小學要做恐怖攻擊的小報,我想這是宇宙給的信息,於是就接受了這個邀約,想要了解如何和孩子聊恐怖攻擊的父母,歡迎去看看『暴風雨過後』這本繪本喔!


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