孩子的比較心:為什麼別人都有我沒有

 


雙寶幼兒園固定在星期一,進行「玩具分享日」的活動,讓小朋友帶一項家中自己喜愛的玩具或物品到學校,跟別的同學一起玩或交換玩。我一向很支持贊成這個活動,因為分享是對孩子來說是很困難的一件事情,需要大人有技巧的引導,和實際的互動才能學習發展的。


一開始,雙寶也很喜歡這個活動,整個週休二日都在思考要帶什麼玩具去學校,但過沒多久就碰到瓶頸,因為我們家的玩具種類並不多,帶來帶去都是那幾樣,孩子自認吸引不了同學的注意,漸漸地放棄這項老師交代的任務。


這天,又是星期一的早晨,看著雙寶空空如也的雙手,我忍不住發問:


「你們今天也不帶玩具嗎?」


「都沒有人要玩我的玩具!」妹妹低著頭說


「為什麼呢?」我不死心的追問


「因為xx帶來的新玩具,連老師都喜歡,大家都搶著要玩,我們都玩不到。」妹妹說 


「媽媽為什麼別人都有新玩具,我沒有!」哥哥開始抱怨。


「那為什麼別人有新玩具,你就要有呢?」我反問他


「我想要玩,媽媽不能買給我嗎?」他誠實地回答,更大膽提出自己的要求


「別人有的東西媽媽沒有辦法也讓你都有,媽媽給你的是你必需的東西,像是食物、衣服,玩具只有生日和兒童節媽媽會買新的送你,如果到時侯你還是非常想要那個玩具,你可以跟我提出要求。媽媽更想知道你是"想要玩新玩具"?還是"想要有小朋友來跟你借玩具"?」


「我兩個都想要。」兩個異口同聲地說


「如果你是想要玩新具,那你應該努力跟同學借,同學的玩具對你來說就是新的;如果你想要小朋友來跟你借玩具,那你就要想想看自己的玩具有沒有新的玩法,或者是其他你自己做的勞作、喜歡的書本,然後請老師給你時間介紹,分享是把你覺得很棒的東西拿出來介紹給大家。」


「自己做的東西也可以嗎?」妹妹說


「誰說不可以的呢?!上次萬聖節我們不是一起做裝扮沒有直接用買的,大家都說我們做的很漂亮很特別不是嗎?」我鼓勵並提醒她


「媽媽,我很會組積木也可以嗎?」哥哥說


「當然可以啊!你上次不是說同學拜託你組積木,代表大家很喜歡你的作品,還有你的摺紙作品也可以啊!我們可以帶很多不一樣摺法的紙飛機,用漂亮的紙色摺,還可以告訴同學,這是爸爸媽媽跟我一起摺的,大家肯定非常羨慕你。」


說完這段話,轉眼幼兒園大門就在眼前,兩個小傢伙似乎一掃陰霾,手牽著手碰碰跳跳開心上學去了。


 


 



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